Школьный медиатор должен владеть:

- основными приемами и методами работы с малыми группами;

- умением создания пространства «совместной жизнедеятельности» (Слободчиков В.И., 1991, 1994, 2000) всех участников образовательного процесса;

- правилами медиации: приемами предварительной консультации с противоборствующими сторонами, умением уточнять позиции и претензии контрагентов, умением договариваться о стратегии примирения;

- способностью предвидеть и прогнозировать протекание межличностных коммуникаций.